2019-02-27 第198回国会 衆議院 予算委員会第四分科会 第1号
あと、子供たちの事故の中でやはり一番多いのは交差点だというふうに思いますので、車が左に曲がってきたら、横断歩道を手を挙げて渡っているのにひかれちゃったですとかということは、通学の朝と夕方だけでもいいんですけれども、交差点について、歩車分離式信号というのがあるじゃないですか、全部赤になって歩道だけ青になる、そうすれば、車と接触することはなくなると思うんですね。
あと、子供たちの事故の中でやはり一番多いのは交差点だというふうに思いますので、車が左に曲がってきたら、横断歩道を手を挙げて渡っているのにひかれちゃったですとかということは、通学の朝と夕方だけでもいいんですけれども、交差点について、歩車分離式信号というのがあるじゃないですか、全部赤になって歩道だけ青になる、そうすれば、車と接触することはなくなると思うんですね。
また、あと子供たち、小学校や中学校の児童生徒からしますと、遠い国の話ではありますけれども、好奇心も旺盛ということで、こうした話に結構食らいついてきてくれるのではないのか。
意識不明の方がどういう状況にあるか、あと子供たちも将来大人になったときにどうその情報の価値を、オプトアウトをするかというのも非常に重要だと思いますので、よろしくお願いしたいと思います。 また、越智副大臣に、このオプトアウトにつきましてトラブル防止をどうするかということを聞かせていただきたいと思います。
女性の教育レベルというものは、乳児死亡率とか出生率、あと子供たちの経済的機会に深く関連しており、また母親の教育というものは子供の教育レベルに深く関連してきます。
このようにテキストもすごく非常にしっかりされ、実績というのも、あと、子供たちの心にどのような変化があったかというようなアンケート結果もきちんとあります。 こちらが夢先生、子供たち用のテキストファイルでありますけれども、一言シート、終わった後にどういうことを感じたとか、あと夢シートという、このプロジェクトの一番ユニークなところは、自分の人生を折れ線グラフになって表すところです。
あと、子供たちをＣＡＰしていて、いろいろな感想が上がってくる中で、今登下校はパトロールの方たちがおられる。それで、子供たちとかお母さんたちに、一たん家に帰ってからはどうするんですかと。家に帰ってから、今度、子供たちが道草ですよね、遊びに行くわけですね。それはどうするんですかということを伺うと、最近は、この一、二カ月は行かないというんですね。怖いから行かないと。
○真田参考人 レジュメにも少し触れましたけれども、地域の実情に応じて多様であるとか柔軟である部分と、あと、子供たちを預かる施設としてやはり最低限安全を確保する、あるいは子供の健全な育成を図るという点で、共通的に必要なものがあろうかと思います。
あと、子供たちのエネルギーは落ちていないんじゃないかというようなことなんですが、あるところから子供たちの作品集というのを十巻編集して、去年、一万点ぐらいの作品を十巻に入れるために、一冊つくるのに数千ずつ読みましたけれども、子供たちってこんなふうに勉強しているんだなということを、私は大学にいて余り小学校の現場とか知らなかったんですが、とてもおもしろい作品がたくさんありましたし、考えさせられる作品もありました
あと、子供たちの発達段階に応じて国旗あるいは国歌というものの意義等をどのように教えていくか、これは、それぞれ教師が目の前にいる子供たちを見ながら教えていただく、そのときの基本的な視点と申しましょうか、柱として文部省は今のようなものを示しているということであるわけでございます。
現在、夏休みなどは、学校が計画している部分もありますし、あと子供たちがグループに自由に行っているケースもありますが、そういった機会をできるだけ奨励していこう、こういう考え方は持っております。
で、あと子供たちがどういうわけですか、夜なかなか眠らないんですね。ですから、昼間ちょっと寝てしまって、夜と昼と取り違えるというんですか、夜起きているわけでございますから、私もつい夜中の二時ぐらいまでは相手になってやらなくちゃならないわけです。
それは、各教室に、質問用のマイクがつけられておって、放送の終わったあと、子供たちから質問がどんどん受けられるようになっているのです。いわゆる双方向性通信システムといいますか、そういうものの内容のように聞いているのです。
そして、御夫婦がなくなって、あと、子供たちが全部家屋の下敷きになって助けを求めたというのです。こういう悲惨なことがあるわけですよ。ですから、これは検討するということはいいと思いますけれども、ひとつ徹底的にそういう面は取り締まってもらいたいと思うんですよ。ほんとうにこういう家庭は悲惨です。ひとつよろしくお願いしたいと思います。